Universidad, S. A.

Recordando el estudio de los investigadores suizos sobre que 737 compañías que controlan el 80% del valor de todas las transnacionales del mundo; y los proyectos de datos masivos en red para controlar al poder desde la ciudadanía, al visualizar el siguiente documental descubrí quien MANDA de forma oficial en la universidad pública. Son los “consejos sociales” de las universidades, por encima del rector y del consejo rectoral. Sólo hay empresarios que pueden ser hasta imputados en casos de corrupción. Se detalla a partir del min 38.00 del documental entero. Hoy el consejo social no representa a la sociedad. Es una falsificación.

Es una información actual. No es el futuro que quieren al someternos a alguna reforma educativa.Con todos los problemas que tenemos como sociedad, el único objetivo de los sabios de nuestra sociedad es participar en el moldeado de una sociedad mercantil.  Es más, me llega información de que existen interinos de la universidad son obligados a trabajar en régimen de falsos autónomo. A continuación el trailer:

Toda la información e incluso el documental completo, en la web del proyecto: http://www.universidadsa.com/

Este documental pretende mostrar los procesos y las consecuencias que resultan de la mercantilización de la Universidad y de su contexto político, económico y social.

Para ello, contactamos y entrevistamos a personas vinculadas a la universidad de diferentes maneras y con distintos perfiles, desde una ex-alumna hasta un ex-rector; con tal de intentar ofrecer una visión amplia y diversa de lo que acontece la educación superior.  Nuestro cedazo, en materia de selección de los entrevistados, fueron los ejes temáticos que veíamos importante tratar así como la voluntad de colaboración con este proyecto; pues, cabe decir, que no pocos desatendieron nuestra invitación.

Con todo, parece ser, que de una manera u otra la mayoría de los puntos de vista mostrados en el documental convergen hacia un mismo punto: la Universidad, la niña bonita de nuestras instituciones, se ha dejado corromper. Y lo ha hecho de distintas maneras: sometiéndose a los dictados de la mercantilización, dejándose llevar por la fiebre inmobiliaria, banalizando los títulos, aceptando la privatización -literalmente- de los resultados de las investigaciones (y por ende; elitizando y privatizando el conocimiento producido con dinero público), deshumanizando las aulas y a lo que ellas contengan, etc. Todo, por tal de satisfacer a nuestras nuevas deidades: los mercados, las empresas y las corporaciones que en ellos actúan.

Así, el documental transita desde los espacios macroeconómicos de decisión que marcan la pauta y el hacer de los gobiernos a la traducción directa de la aplicación de estas medidas, previo señalamiento de los responsables políticos, explicitando las consecuencias sociales y personales que tienen estas dinámicas.

Cambiemos los paradigmas de la educación industrial

No se pierda el interesante vídeo inicial, con una excepcional explicación del paradigma educativo realizada por Ken Robinson.  Con gran acierto expone la idea de que el sistema educativo contemporáneo nos cercena la creatividad, nos instaura la idea de la solución única, y nos empaqueta en generaciones. Nos cosifica. Nos quita la esencia humana.

La escuela de la era industrial se inventó con el objetivo de conseguir obreros para la fábrica proveedora de riquezas.  Los hijos de los campesinos debían aprender altos valores como:  La puntualidad. ¿Qué es eso de tener biorritmos acordes con la naturaleza?.  Enseña a obedecer y a no ser creativo. A producir en serie. Nos mecaniza. Nos esclaviza.

Para la escuela de la era industrial trabajar en equipo es copiar. Es delito. En el mundo exterior trabajar en equipo se llama colaborar. Necesitamos cambiar este sinsentido.

La mejor forma de superar todos los retos cambiantes que nos ofrece la sociedad es favorecer la búsqueda creativa de soluciones. La diversidad es maravillosa, aunque el sistema actual es incapaz de procesarla. El afán de enconsetarnos en controles de calidad llamados exámenes nos lleva a locuras como la sociedad actual, irremediablemente en crisis

Para una seleccion justa, todo el mundo tendrá la misma prueba:  Suban al arbol
Para una selección justa, todo el mundo tendrá la misma prueba: Suban al árbol, http://vitundarvakning.tumblr.com

El sistema educativo condensado en una imagen